近日，广东湛江吴川校园发生的一起霸凌事件令人痛心：一名初一男生在教室内惨遭四名同学拖把打脸的暴力欺凌。当地教育局迅速回应并对涉事欺凌者采取惩戒措施，然而，对受害学生造成的身心创伤却难以磨灭。这起事件犹如一记重锤，再次将校园霸凌这一严峻问题赤裸裸地呈现在公众视野，为全社会的校园反霸凌工作敲响了紧迫警钟。

摒弃霸凌行为，守护纯粹同窗情谊

霸凌行为绝非小事，它涵盖言语侮辱、肢体冲突、排挤孤立等多种形式，严重破坏了同学间原本纯粹美好的关系。同学情谊是人生中一抹珍贵的亮色，不容任何暴力与恶意玷污。霸凌者通过霸凌他人获取一时的优越感或满足某种不当需求，实则是误入歧途。长期的霸凌行为会让其内心逐渐被冷漠与自私占据，失去对他人的同理心，难以构建健康、真挚的人际关系，这对个人长远发展无疑是巨大阻碍。更为严重的是，一旦霸凌行为触及法律红线，施暴学生必将受到法律制裁，给自己的人生留下难以抹去的污点，阻碍自身成长。

党员干部作为家庭中的重要引领者，要深刻认识到霸凌行为的危害，当好孩子的第一任老师，以良好的家风熏陶孩子，教育他们坚决抵制霸凌，倡导敦亲睦友的品德，从家庭源头减少霸凌行为的滋生，在潜移默化中为消除校园霸凌贡献力量。

深化反霸凌教育，护航青少年健康成长

校园霸凌是一个全球性顽疾，严重威胁着青少年的身心健康。在媒体的聚光灯下，虽只是揭露了冰山一角，但公众对其关注度与日俱增。联合国教科文组织数据显示，全球每年竟有2．4亿学生遭受校园暴力和霸凌，占学生总数比例高达32．5％，这一庞大数字令人触目惊心。“自助者，天助之”，强化校园反霸凌教育，是提升学生自我保护意识与自主防范能力的关键。通过教育，学生能够敏锐察觉霸凌迹象，勇敢地与霸凌行为作斗争，实现有效的自我保护。

各级党组织肩负着重大责任，应将校园反霸凌教育作为重点工作来抓。积极开展系统的主题教育活动，精心设计心理健康课程，以丰富多样的形式，提升学生对霸凌行为的认知，增强他们反对霸凌的勇气与能力，全方位守护学生健康成长，助力校园和谐发展。

捍卫公平正义，守护校园和谐净土

马克思指出，人类本能地追求和谐之美。富强、民主、文明、和谐作为我国社会主义现代化建设目标，是社会主义核心价值观在价值目标层面的高度凝练，其中社会和谐是社会层面的至高价值追求。校园霸凌却如一颗毒瘤，公然挑战社会公平正义，严重破坏校园和谐氛围，让弱势群体对社会公平产生质疑。

校园反霸凌是捍卫社会公平正义的直接体现，是践行社会和谐理念的关键举措。正如马丁·路德·金所言：“不公正的地方就是对所有地方的威胁。”各级党组织要积极作为，在校园反霸凌工作中主动担当，加大工作力度，扎实推进反霸凌各项举措，为青少年筑牢安全防线，全力守护校园安全与社会公平正义。

“礼之用，和为贵。”学校是莘莘学子共同生活、学习与成长的地方，需要和谐稳定的环境作为支撑。只有在安全、和谐、稳定的校园里，学生才能心无旁骛地投入学习，实现德智体美劳全面发展。各级党组织应携手社会各界力量，凝聚共识，形成合力，共同做好校园霸凌的预防与治理工作，为学生营造一个阳光、安全、和谐的成长环境，让每一位青少年都能在健康的校园氛围中绽放青春光彩。（黄雯瑾、吕年建）