近期，在上级德育实践活动精神引领下，长沙市白马桥街道滨江小学2202班制定了班级特色社会实践活动方案。本次社会实践活动旨在以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持实践育人，德育为先的理念，结合小学生特点，通过开展“我和夏天一起成长”为主要内容的体验式社会实践活动，来引导学生感受夏天热烈，忙碌及生长的特点，了解夏天对于万事万物成长的重要意义，从而珍惜夏季美好时光，健康有力地成长。
为保证活动的有效实施，我们将其分解为四个项目：
活动项目1：读背作家梁容若的美文《夏天里的成长》和5首关于夏天的诗歌。了解夏季热烈，忙碌和生长的特点，感悟到青少年时期的重要性。
孩子们认真朗读关于夏天的诗歌和美文《夏天里的成长》并背诵积累。理解与品味中，感悟到了夏季热烈，忙碌和生长的特点，也感悟到了人生之夏——青少年时期的重要性。
活动项目2：全方位了解夏天的节气，每一个节气里的一些相关的农事活动或天气现象。
孩子们或查资料,或请教，全面了解了夏天的6个节气以及每个节气里的一些相关的农事活动或天气现象，并精心绘制了一份份手抄报。看着自己的作品，孩子们满满的成就感。
活动项目3:了解夏季里合适的运动方式并积极进行这些活动，了解夏季的饮食文化，以强身健体，茁壮成长。
孩子们在丰富多彩的夏季习俗活动中，强健了身体，增长了见识，收获了快乐，得到了成长。
活动项目4：仿照二年级下册课文《找春天》，创作主题作文——找夏天，珍惜夏季美好时光，健康地、有力量地成长。
孩子们留心观察，细心体味，于细节中找到了夏天。他们积极创作，以我手写我心，用他们优美的文字，诠释了他们对生活的热爱，对夏季美好时光的珍惜。
在这次实践活动中，老师和家长们既感受到了孩子饱满的生活热情，又感受到了他们思维的灵活性与独创性。快乐的实践不但融洽了亲子关系，也让孩子们学到了知识，收获了成长。
（长沙市白马桥街道滨江小学2202班：罗艳红）
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