湖南：精心打造103所“知心屋” 成留守儿童的“心灵港湾”

“‘树洞洞’，以后我有想说的话，都可以说给你听吗？我有好多话想跟妈妈说……妈妈，我想你了！”

一位名叫琪琪的小学女生拿着心情信封，来到知心信箱——“树洞洞”前说道……

校园心理剧《和你在一起》

这是湖南省长沙市天心区桂井小学表演的校园心理剧《和你在一起》。虽然这是一场表演，但却是由真实故事改编而来。由于琪琪的妈妈长期在外务工，她成了一名留守儿童。

然而，在桂井小学，像琪琪这样的留守儿童还有一些。

为孩子们打造缓解心理压力的温暖之家

桂井小学地处城郊结合部。2015年，彭译瑢来到学校担任校长。上任不久，她就走村串户进行了两个月的调研。在调研过程中，彭译瑢发现，“留守儿童急需关爱，教育是以人为本，给学生最需要的关注和引导，才是最有力量、最有效的教育。”

也就是在这个时候，湖南省妇联和省妇女儿童发展基金会在全省发起的农村留守儿童心理健康辅导中心（简称“知心屋”）建设项目已经入驻了学校，项目旨在关爱农村留守儿童心理健康，通过阵地建设、专业培训、聘请社会心理工作者、培养当地开展心理健康服务专业队伍等系列举措，为孩子们打造缓解心理压力的温暖之家。

随后，关爱留守儿童心理健康的“知心屋”在桂井小学挂牌成立，该校正式成为全省首批试点。此后，学校正式确定了以“知心屋”为依托，关爱留守儿童，走心理健康教育的特色之路。

“这就是最开始的‘知心屋’，只有小小的一间房，但我们的老师和学生把它布置得很温馨。你看，连装修无法处理的水管都被我们打造成了‘成长树’。现在看来，这间小小的屋子有些简陋，但却是我们最温暖的开始。”彭译瑢向中国妇女报全媒体记者介绍。

“树洞洞信箱”收到孩子们的来信

记者发现，在“成长树”上装有一个知心信箱——这便是孩子们口中的“树洞洞”，这也是连接孩子与老师之间的心灵桥梁。

起初，家长甚至连很多老师都不是很认可心理健康教育。“大家都觉得一个小孩子他懂什么，需要什么心理咨询呢？我也迷茫过，但是我们的孩子，给了我动力。”彭译瑢说。

2017年10月的一天，“知心屋”的知心信箱第一次收到了学生的预约纸条，这是个二年级的孩子，他说心里不开心，想找心理老师聊聊。知道这个事情后，彭译瑢特别开心。“你看，我们的孩子在学校潜移默化地教育下，知道了，不开心可以寻求专业的帮助，这对我们的工作是多么大的肯定，这也坚定了我们开展心理健康教育的决心。”彭译瑢笃定地说。

在省市区妇联的指导下，桂井小学对心理健康教育做了系统的规划，每个班每周都安排了一节心理课；“知心屋”的心理辅导室在每天下午4点至5点对学生开放个体咨询，不定期进行心理团辅；成立了比翼鸟心理社团，每周开展活动；结合小学阶段孩子的身心发展特点，将德育活动与心理健康教育融合在一起，寓教于乐，对孩子进行心理健康教育。其中，心理剧的创作和表演已经成为了学校的品牌活动，老师和孩子们排演的心理剧多次在省、市、区心理剧大赛中获奖。2020年“六一”前夕，心理剧《意念餐厅》登上了“笑工场”的专业舞台。

如今，桂井小学的“知心屋”变得越来越好了，这里成了学校心理健康教育的根据地，孩子们的乐园。这个根据地发散的能量也越来越大，相关心理学专家来到学校给予专业的支持；在“知心屋”项目的带动下，肯德基小候鸟基金项目、“开绘啦”阅读点亮心灵项目、恩三智能童伴计划、“青柚课堂”性教育公益项目也纷纷落户学校。

从一名心理辅导教师，到组建一支专业团队；从一间心理辅导室，扩展为一栋楼、一个心理健康教育基地……经过8年的实践探索，桂井小学发生了翻天覆地的变化，成为湖南省中小学心理健康教育特色学校。

“这一切，都离不开8年前那间小小的‘知心屋’，都离不开省市区妇联及天心区政府、区教育局8年来的大力支持。正是因为有了她们的支持，让我们学校的留守孩子从小就得到心理上的关爱，从而帮助他们拥有更多发展的可能，同时带动了我们整个学校的发展，让我们这所小学校在时代大潮流中也有了小小的存在感。”彭译瑢感慨道。

为孩子们打造能够停靠的心灵港湾

为切实关爱农村留守儿童心理健康，2014年，由湖南省妇联牵头、省妇女儿童发展基金会办公室具体实施，发起了湖南省农村留守儿童心理健康辅导中心（简称“知心屋”）项目。

“知心屋”会在当地留守儿童较多的学校开展“心理咨询室”阵地建设，通过聘请社会心理工作者入驻服务，以及培养当地心理健康服务专业团队等一系列举措，为农村留守儿童提供从个体到团体的心理测评、心理健康档案、心理咨询、心理辅导等一系列心理关怀服务，陪伴他们健康成长，为孩子们打造一个能够停靠的心灵港湾。

湖南省妇联副主席卢妹香介绍，每一个“知心屋”均精心筹备，并严格按照标准建设，配备有电脑、多媒体、沙盘器具套、团体辅导设备、心理挂图以及近万册图书，“知心屋”建有接待室、个体心理咨询功能室、团体辅导室、心理活动室、亲情吧、心灵书屋等多功能的儿童心理健康辅导中心，并配备了1名教师负责“知心屋”的运行和管理工作，确保知心屋各项活动的有序开展。

9年多来，“知心屋”坚持以留守儿童为中心，初步形成了规范化的运作模式，即依托政府购买，部门督导，依靠社会组织专业服务，专家指导，汇集学校、家长及社会各方力量，打造关爱留守儿童心理健康服务体系。

“自2014年开始，我们集全社会之力为孩子们精心打造了103所‘知心屋’。”卢妹香介绍，项目实施9年来，取得了可圈可点的成效：有效促进了湖南省农村留守儿童心理健康关爱服务体系建设；推动了各级政府出台了关爱留守儿童的相关政策；培育孵化了一批社会心理组织；精心打造了一支400余人的专业社会心理工作者、心理教师和专家队伍；每年15万留守儿童受益。

如今，“知心屋”项目不断向全省推广，成为了湖南省妇联参与社会治理与家庭教育的重要抓手和亮丽名片。（邵伟）