7月至8月，教育部启动2025年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动，遴选大学生团队面向国家通用语言文字普及提升攻坚地区开展实地调研、培训教育、数字素养普及等活动，南京信息工程大学文学院“普”写振兴・文苑清风推普志愿小分队成功入选重点团队。
近日，“普”写振兴・文苑清风推普志愿小分队奔赴青海省黄南藏族自治州尖扎县，开展推普教学、社会调查、红色教育等实践活动，将推广普及国家通用语言文字与民族文化、乡村振兴深度融合，以实际行动彰显青春担当。
深入调研精准施策，语同音促心相通
为摸清尖扎县居民的普通话使用情况，实践队员兵分多路，走进县乡街道、村庄和商业店铺等地，采用“线下访谈＋线上问卷”的方式挨户调研，收集问卷数百份。队员们认真记录每一份问卷的信息，积极参与每一次攀谈，最终形成了一份数据扎实的调研报告，为后续推普活动的开展提供了有力的数据支撑。
在尖扎县措周乡石乃亥村，队员们与老人拉家常、聊变迁，在轻松愉快的氛围中记录下乡村语言生态的鲜活样本；在尖扎县德吉村，当地干部详细介绍了易地搬迁后守护文化根脉、发展特色产业等振兴实践，让队员们真切感受到乡村振兴的蓬勃活力。
分层教学趣味互动，语言桥梁连通童心
为提升当地儿童的普通话应用能力与发展潜能，团队针对不同年龄段儿童设计了分层教学方案。江苏省省级普通话水平测试员、文学院副院长初清华教授带领队员们共同为学龄前儿童示范拼音口型，并借助“小鱼吐泡泡”等口诀激发他们的学习兴趣；对于基础教育阶段的孩子，开展“拼音大挑战”“绕口令训练”等游戏，让他们在欢笑中提升表达能力。
在汉字探秘课上，队员们通过讲解甲骨文演变、开展“女巫的解药”互动游戏，让孩子们在规范书写中感受文化根脉，在趣味中理解“横平竖直”里的文化密码。
民族团结共芬芳，青春联谊续华章
尖扎大地上，回、藏、汉等民族世代共生，构成了一部鲜活的“民族交融史”，队员们以推普为契机，进一步增进了各民族之间的交融。
活动期间，小分队参观昂拉千户府，学习党的民族统战政策典范；在德吉村与孩子们共同诵读古诗，见证脱贫攻坚成果。团队还与当地的少数民族干部、西部计划援青志愿者在德乾村开展共建联谊活动，通过文化交流会共话民族团结，介绍各民族生活习惯，展示各民族多样的生活图景，深化了“到祖国最需要的地方去”的使命共识。
在牛滩社区，成员们向当地小朋友介绍端午节香囊、漆扇的古老历史，随后与小朋友们一同动手制作香囊和漆扇。当孩子们举着亲手制作的手工艺品展露出笑容时，他们手中紧握的不仅是成就感，更是对中华文化“各美其美、美美与共”的生动体悟。
红色基因赋能推普，童声对话历史
结课之际，小分队在尖扎县滨河社区创新推出“推普＋红色教育”思政课，将昂拉千户府的历史往事融入红色情景剧，带领小学员们排演，让规范的普通话成为重现历史的生动载体。通过沉浸式课堂帮助孩子们纠正发音、训练表达，让红色历史在童声中鲜活重现。队员们深夜打磨剧本、反复预演细节的执着，以及孩子们从依赖“台词提示”到能够“脱稿表演”的进步，彰显了推普与爱国主义教育的双重成效，让红色基因通过规范的通用语言文字代代相传。
据了解，在为期10天的实践中，南京信息工程大学文学院“普”写振兴·文苑清风团队完成了6个不同主题的教学设计与教案准备，开展推普调研活动7场，推普系列课程和推普培训宣讲8次，对当地居民进行问卷调查与访谈并收集有效问卷百余份，与藏族、回族等少数民族代表深入进行了3次民族文化交流，与西部计划及青蓝计划等当地志愿者开展共建，形成调研报告，当地官方融媒体报道4篇。
让规范的普通话成为乡村发展的“助推器”，让文化交融成为民族同心的“黏合剂”。这背后，是青年一代对“国之大者”的深刻践行——当推普工作与乡村振兴同频、与民族复兴共振，当青春力量汇入家国发展的洪流，语言便不再只是交流工具，更成为凝聚人心、汇聚力量的精神纽带。孩子们的拼音口诀、老人的访谈笑声、手工艺品上的纹样，成为语言联结民族、助力振兴的生动注脚。这束来自南京的“推普之光”，将继续照亮尖扎的乡村路，让团结之花在规范的语言中愈发芬芳。
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