为深入践行济南市“省级幼儿体育试点”工作精神，切实发挥重点园的示范引领与区域辐射作用，济南市历下区育德幼儿园于11月21日、25日，成功承办了两场以“幼儿园体育活动”为主题的深度观摩研讨活动。首都师范大学学前教育学院对外合作与实践办公室主任、副教授于静，对外合作与实践办公室孟繁佳，杭州师范大学副教授刘淑美以及巨野县、莘县、东营市三地200余位园长及教师代表，通过实地观摩、案例剖析与思维共创，生动展现了以体育为媒的教育创新实践，共同探索幼教高质量发展的核心路径。
在李健园长的陪同下，来访者走进活力盎然的户外运动场。从激活全身的奥林匹克操，到锻炼协调性的器械操；从自主挑战的跑酷游戏，到分层进阶的专项运动——孩子们在多样化的活动中自然发展基础动作能力。
活动中，教师与保健医细致关注每个孩子的状态，及时协助穿脱衣物、垫放汗巾，并通过IPAD监测孩子们的运动强度、运动量，对运动负荷较大的幼儿进行实时调整与介入。
室内环境，作为户外体育精神的延续与升华，已成为一道移步换景的教育长廊。从数据中心对运动成效的直观呈现，到智慧班牌记录的个体成长轨迹；从区域游戏中编织、搭建的巧思妙想，到科学区里对光影的专注探索；从矩阵式表征墙上流淌的“成长故事”与“思维碰撞”，到自主签到台中内化的规则意识与时间观念——幼小衔接已悄然融入一日生活的每一个细节。
李健园长的专题分享《数智捕轨迹，趣体育身心》，从管理机制、课程建设到成果辐射，系统呈现了育德幼儿园作为省级试点园的实践架构。她着重阐释了如何通过“数智赋能”与“趣味体育”的双轮驱动，形成科学的管理闭环，最终实现“培养主动运动、身心健康的幸福小主人”的育人愿景，为同行提供了行之有效的实践模型。
沈瑜副园长系统阐述了育德幼儿园以“养成教育”为根基的体育园本课程体系。该课程将核心动作技能进行系统化分解，并通过多元活动形式的闭环设计，实现从技能掌握到习惯养成的全链条培养。她强调，课程旨在激发幼儿内在动机，让体育成为伴随孩子一生的力量，践行“让孩子像孩子一样成长”的教育初心。
案例分享环节，刘秀美老师的《有趣的椅子》以“一物多用”激发幼儿创意潜能；李慧老师的《翻滚吧毛毛虫——大班“前滚翻”动作技能》则以分层情境支持动作与意志的双重成长。
活动的思想交锋环节将现场氛围推向高潮。在于教授及刘教授的共同参与下，一场以思维导图为载体的深度研讨热烈展开。刘教授担任核心引领，通过小组共创、代表陈述与专家点拨，系统梳理了幼儿体育活动的理论与实践，并高位引领与会者探索先进经验本土化的有效路径，实现了从“经验观摩”到“实践创生”的质的飞跃。
活动尾声，与会嘉宾通过线上反馈表留下了宝贵建议。这些真知灼见是幼儿园持续优化、行稳致远的重要动力。在这场跨越三地的教育对话中，孩子们奔跑的身影，诠释着生命的活力；教师们专业的引领，蕴含着教育的智慧。
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