为深化“一村一”学历教育与实践教学融合，赋能乡村振兴人才培养，2025年12月6日，浙江开放大学东阳学院组织“一村一”项目学生走进东阳市木雕小镇，开展了一场集思政教育、专业实践、文化传承于一体的“融创实践课堂”。活动依托木雕小镇的产业沃土、文化厚土与生态净土，创新构建“一场域·五维度·多融合”实践教学新模式，让小镇成为培育乡村振兴生力军的“活教材”。
本次实践以木雕小镇为核心场域，串联小镇客厅、古民居、共享田园、竺艺堂等阵地，从学习党的二十届四中全会精神、赋能乡村振兴、美丽乡村建设、传承传统文化、培养廉洁意识五个维度，搭建沉浸式学习平台。活动不仅有参观、访谈、宣讲等理论环节，还设置竹编手作、园艺设计、木雕体验等实操过程。
匠心传承·守“初”心
在东阳市非物质文化“东阳竹编”传承基地竺艺堂，学院党总支书记单庞君与浙江省级乡村工匠名师卢孝强共上一堂党课，以文化传承基地为“立体课堂”，将党的二十届四中全会精神的“大理论”与基层实践的“小切口”相结合，共同探讨“十五五”奋进新使命。学生与工匠大师面对面访谈，聆听数十年坚守技艺的初心故事，在刀凿雕琢、经纬交织间体悟精益求精的工匠精神与廉洁守艺的职业操守。
竹风清韵·编“正”气
竹编工坊里，学生跟随非遗传承人从破篾到编织，理解学习经纬交织的平编基础技法，完成简易作品。在竹编手作实践操作中，通过认识竹的“正直”与“有节”、编织的“规整”与“有序”，引导学生理解竹文化中“虚怀若谷”、“中通外直”与廉洁人格的关联，培养做人做事的“守规矩、讲原则”的“守正”品行，同时通过分享竹编匠人对材料分毫必较、对工序精益求精的态度，引导学生解读匠人精神。
产业兴村·织“美”景
在木雕小镇客厅，学生透过一件件木雕精品与一组组翔实数据，系统了解木雕产业如何延伸链条、吸纳本地村民就业、带动民宿餐饮与文创销售等多业态发展，见证文旅融合为村集体经济增长注入的强劲动能。步入共享田园，学生在教师带领下实地踏勘田畴布局与植被配置，学习景观规划的整体构思、节点营造与色彩搭配原理，并动手参与生态养护操作，掌握土壤改良、作物轮作与节水灌溉等实用技能。大家体会到“田园即风景、生产即景观”的乡村建设理念，理解美丽乡村不仅是外在颜值提升，更是生态功能与生活品质的双重优化。
古建新生·筑“新”韵
在古民居现场，师生围绕传统木雕梁枋、窗棂、雀替等构件，细致解析纹样的吉祥寓意与营造技艺的文化密码，随后结合现代乡村公共空间与民居改造案例，探讨如何将镂空透雕、浮雕线刻等传统手法转译为当代建筑装饰语言。通过测量比对、方案推演与模型演示，大家尝试打通“技艺—设计—施工”的创新通道，领悟传统美学与功能性需求的平衡之道。此环节不仅提升了学生的跨界融合思维，更激发他们以匠心为笔，为乡村基建赋予文化温度与时代气息。
“以往课堂多在教室，这次搬到木雕小镇，既学专业知识，又悟工匠精神，还看到乡村振兴的鲜活案例，收获特别大。”一名参与学生说。
此次实践是“一场域·五维度·多融合”模式的重要探索，通过整合小镇的产业、文化与生态资源，将工匠精神、乡村振兴思维、园艺专业能力、文化传承意识、廉洁素养等贯穿全程，为“一村一”学生搭建“学用结合、知行合一”的成长平台。未来，浙江开放大学东阳学院将持续深化校地合作，打造更多特色实践课堂，为乡村振兴培育留得住、用得上、干得好的本土人才。（谢锐兵）
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