冬日暖阳沐校园，幼教同行话成长。近日，四川天府新区第二幼儿园以“跃动童年，自主生辉”为主题的儿童自主发展专题交流活动顺利举行。活动聚焦“环境支持、游戏实践、课程生发、专业成长”四大核心维度，诚邀一众深耕学前教育领域的同仁齐聚一堂，共探游戏与课程实践的创新路径，共赴一场充满教育温度的暖冬之约，为推动学前教育内涵式发展搭建起资源共享、智慧共启的专业平台。
文化领航，解码教育顶层设计
活动伊始，四川天府新区第二幼儿园党支部书记、园长欧晓莉致欢迎词，对远道而来的幼教同仁表示热烈欢迎，并分享了园所“以儿童为本”的教育初心与实践愿景。她表示，儿童自主发展是学前教育的核心命题，此次交流活动旨在汇聚行业智慧，碰撞教育火花，共同探索更贴合幼儿成长需求的教育路径。
随后，天府二幼教师发展中心主任凌老师带来《幼儿园顶层与文化设计》专题讲座。讲座深度拆解了园所文化构建与儿童自主发展理念的深度融合逻辑，系统分享了从教育理念到实践落地的整体规划思路、具体实施策略以及阶段性成果。干货满满的分享为在场幼教同行提供了可借鉴、可落地的顶层设计参考，引发了广泛共鸣与思考。
沉浸体验，感知环境教育魅力
环境是幼儿的“第三位老师”，更是支持儿童自主发展的重要载体。在各年级组负责人的带领下，参会同仁分组开展园所环境探访。从充满童趣与教育意义的班级主题环境，到扎染区、阅读区、木工坊、小花园等特色功能区域，再到廊道间、户外场域的互动空间，每一处都暗藏着支持幼儿自主探索、自主学习、自主成长的教育巧思。
探访过程中，园所教师详细介绍了环境创设的设计理念、材料投放逻辑以及如何通过环境引导幼儿主动参与、自主决策。参会同仁不时驻足观察、拍照记录，深入交流环境支持儿童自主发展的实践经验，真切感受到天府二幼将教育理念融入空间布局的细致考量。
游戏观摩，见证自主成长力量
走进天府二幼的幼儿自主游戏现场，一个个充满智慧、探索与成长的“学习实验室”徐徐展开。在建构区，幼儿们合作搭建出创意十足的“城市建筑群”；在户外沙水天地，他们尽情探索水与沙的奇妙互动；骑行区里，孩子们自主规划路线、遵守规则，享受运动与协作的快乐；涂鸦天地中，他们用色彩与线条表达内心世界。
参会教师们细致观察了游戏中低结构材料的投放方式，重点关注幼儿在游戏中的情绪状态、同伴互动模式、遇到问题时的自主解决策略以及游戏的深度与复杂程度。从传统文化工艺坊中幼儿对扎染、泥工等传统技艺的探索，到廊道自主游戏中幼儿的自由互动与创意表达，再到室内区域游戏的自主选择与深度学习、户外自主游戏的大胆尝试与合作探究，每一个场景都让参会同仁直观感受到幼儿作为“有能力、有自信的学习者”的蓬勃生命力。
聚力同行，共绘高质量发展蓝图
此次交流活动既是天府二幼在儿童自主发展领域探索成果的集中展示，更是幼教同仁携手共进、协同成长的专业契机。活动现场，大家围绕实践中的困惑、创新做法展开深入交流，在思想碰撞中凝聚共识，在经验分享中共同提升。
参会同仁纷纷表示，天府二幼在儿童自主发展方面的实践探索具有很强的示范意义，无论是顶层设计、环境创设，还是游戏组织、课程生发，都为自身园所的教育实践提供了宝贵借鉴。大家坚信，此次交流中凝聚的共识、碰撞的火花，终将转化为滋养儿童成长的养分，助力每一位孩子在自主探索中绽放独特光芒。
展望未来，四川天府新区第二幼儿园将继续以儿童自主发展为核心，在学前教育的道路上躬行实践、不断探索。同时，园所也期待与更多幼教同行携手并肩，共融共生、聚力成长，共同描绘学前教育高质量发展的美好蓝图。
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