为夯实幼儿园教科研基础、提升课题申报质量，推动幼儿教育内涵式发展，近日，四川省陶行知研究会幼儿园园长专业委员会牵头开展了“聚焦实践・引领成长——幼儿园项目式学习与课题申报”系列活动。活动分为专题培训与园所观摩两大环节，既以专业理论为幼教工作者赋能，又通过实地展示搭建互学互鉴平台，获得参与同仁的广泛好评。
在专题培训的引领下，四川天府新区第二幼儿园作为实践展示基地，接待了100余名幼教同仁前来观摩交流。活动围绕“早操展示、自主游戏、环境探访、专题分享”四大板块展开，全方位呈现园所在幼儿自主发展与课程建设方面的实践成果。
早操展示环节中，天府二幼各年级组结合幼儿年龄特点与发展需求，呈现了各具特色的操节表演。大班组聚焦挑战性与文化传承，将腰鼓、花枪、传统武术等元素融入其中，通过丰富的队形变换与操节联动，培养幼儿勇敢坚持的品质，为幼小衔接蓄力；中班组紧扣世运会运动主题，创新运用羽毛球、飞盘、棒球棍等器械，融入钻、爬、平衡等多元动作，在团队互动中提升幼儿身体协调性与合作意识；小班组以游戏化、情境化为核心，借助体操环、彩虹伞、趣味哑铃等器械营造欢乐氛围，让幼儿在趣味情境中自然参与锻炼，激发运动兴趣。整场展示充分践行《3－6岁儿童学习与发展指南》理念，彰显了早操在幼儿身心健康成长中的重要价值。
在自主游戏观摩环节，同仁们走进幼儿真实游戏场景，见证自主学习的蓬勃力量。小班户外露营区里，孩子们自主搭建帐篷、分享玩具，在娃娃家游戏中演绎温馨日常；中班“怡宝廊道”内，阳光与童趣交融，孩子们自由互动、大胆创意，在探索中萌发勇气与合作意识；大班体育游戏场上，孩子们热情高涨，自主选择挑战项目，在平衡训练、障碍跳跃、团队协作中突破自我，脸上洋溢着灿烂笑容。幼儿在游戏中自主选择、主动探究、默契协作，充分展现了创造力、专注力与社会交往能力，让参会同仁直观感受“以游戏为基本活动”的教育理念落地成效。
“环境是幼儿的第三位老师”，天府二幼秉持“怡心自然，润育童年”的办园理念，构建了“六区一道一核心”的多元环境体系。在行政团队的陪同下，参会同仁漫步园所，先后探访了野趣盎然的户外游戏区、生机勃勃的种植园地、支持自主探索的班级廊道与充满乐趣的空中农场。每一处空间都暗藏教育巧思，既融合了自然教育、传统文化与劳动教育元素，又为幼儿提供了自主探索、自由表达的多元平台，生动诠释了“以儿童为本”的教育追求。
课程发展中心于老师以“拓展课程——建设思路与探索”为题，带来专题分享。她从课程建设背景、目标设定、内容建构、实施过程到管理保障，进行全面深入的阐述，详细展示了园所在“自然・探究”课程中的思考与实践，为参会同仁提供了可借鉴的课程建设思路。
此次系列活动通过“理论培训＋实践观摩”的形式，既为幼教工作者夯实了教科研基础，又搭建了园所间资源共享、智慧共启的专业平台。参与同仁纷纷表示，活动兼具理论深度与实践指导性，不仅明晰了课题申报与项目式学习的实施路径，更从天府二幼的实践展示中获得诸多启发。
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