成都市锦江区吴逢春名师工作室开展“收官之年：共绘研修新图景”主题研修活动

近日，四川省成都市锦江区吴逢春名师工作室在成都市天涯石小学逸景分校“车世界－乐体验”空间开展“收官之年：共绘研修新图景”主题研修活动。工作室全体成员齐聚一堂，围绕三年研修总结、课题研究深化与成果凝练提升展开深入交流，为收官之年铆钉目标、明晰路径、凝聚共识。

活动伊始，工作室主持人吴逢春老师带来《素养导向的小学数学综合与实践创新设计》专题讲座。她从研究背景与价值、核心概念与理论框架、活动素材的梳理、设计原则与流程、实施框架与策略、评价体系建构六个维度进行了详细地阐述。讲座兼具理论高度与实践温度，辅以丰富教学案例支撑，为全体成员厘清研究思路，提供了可落地、可操作的实践路径。

在2026年度工作室研修计划解读环节，吴逢春老师回顾了工作室从“五育融合”到“综合实践”的三年发展历程，并明确2026年将聚焦区级课题《指向核心素养的小学数学“综合与实践”活动设计研究》，通过深耕课堂、跨学科融合、项目式学习等方式，推动教学方式深度变革。她鼓励成员积极探索跨学科融合、项目式学习等新型教学方式，立足真实情境设计跨学科主题学习活动，打破学科壁垒，推动育人方式深度变革。在成果提炼上，要以课例研讨为载体促进教学智慧共享，推动优秀课例向论文、案例等物化成果转化。

研讨环节中，工作室成员围绕收官之年的重点任务与实施路径开展研讨，进一步凝聚团队合力。大家一致认为，收官之年既是总结提炼的关键节点，也是成果转化的攻坚阶段。成员们纷纷表示，将以更饱满的热情投身研修实践，在课题深化与课堂深耕中协同发力、共同绘就研修新图景，以扎实成效为三年研修工作画上圆满句号。

未来，工作室将持续以素养导向为引领，以课题研究为抓手，以课堂实践为阵地，推动数学综合与实践领域从形式综合走向素养落地，从教材套用走向自主创新，从教师主导走向学生主体，切实落实数学教育立德树人的根本任务。