为缩小城乡校际差距，推动教育优质均衡发展，充分发挥名师网络工作室引领作用，实现优质资源共建共享，同时落实立德树人根本任务，渗透课程思政理念，2026年5月20日，由湖南省郴州市苏仙区教师发展中心、区教育科学研究室主办，刘苏羚、赵抗冰、张蕊初中英语名师网络工作室承办，坳上学校、苏园中学、苏仙中学协办的初中英语“送教共研”暨培训活动，在郴州市苏仙区坳上学校顺利开展。全区多所学校初中英语教师齐聚一堂，以“读写融合，以读促写”为主题，共探英语教学新路径，共话育人提质新策略。
活动伊始，三节高质量示范课依次亮相，紧扣“读写融合”核心主题，覆盖七、八、九年级，兼顾基础教学与中考备考，层层递进、亮点纷呈。
苏园中学九年级谢万祥老师执教的《基于主题意义探究的中考英语写作复习—— School Life》，精准对接中考备考需求。课堂以“校园生活”为核心主题，紧扣中考写作命题规律，从审题立意、框架搭建、素材积累、语言润色四个维度展开，通过真题剖析、范文赏析、实战演练、互评修改等环节，帮助学生攻克写作难点，提升应试能力。教学中注重方法指导与思维训练，引导学生构建写作逻辑，丰富语言表达，同时融入校园情感与成长感悟，让写作既有“骨架”又有“温度”。
苏仙中学八年级邝妮娜老师带来《Unit 4 The Wonders of nature Reading for writing》示范课，聚焦“自然之美”主题，深度融合阅读与写作教学。课堂先以美文阅读为依托，引导学生梳理文本结构、赏析优美句式、积累写作素材，再顺势过渡到写作训练，实现“以读促写、读写共生”。教学中注重启发学生思维，鼓励学生表达对自然的热爱与敬畏，将语言能力培养与审美教育、情感教育有机结合，彰显学科育人价值。
湘南中学七年级邵周洁老师执教的《Unit 4 Eat Well Writing》，课堂贴合七年级学生认知特点，以健康饮食为切入点，通过情境创设、词汇铺垫、句型操练、片段写作等环节，搭建清晰写作支架，引导学生从输入到输出自然过渡，在轻松氛围中掌握基础写作技巧，潜移默化渗透健康生活理念。
示范课结束后，评课研讨交流环节热烈有序。首先，三位授课教师分别简述教学设计思路、教学目标达成情况及课后反思，分享备课过程中的思考与困惑。随后，刘苏羚、赵抗冰、张蕊三大名师网络工作室核心成员先后点评，从教学理念、环节设计、师生互动、读写融合落实、课程思政渗透等方面，对三堂课进行专业、细致点评，既肯定亮点特色，也针对性提出优化建议，为授课教师及在场同仁提供精准指导。
在自由研讨交流环节，来自坳上学校、良田中学等城乡学校的英语教师踊跃发言，结合自身教学实践，围绕“读写融合教学策略”“乡村学生英语写作能力提升”“中考写作复习高效路径”“课程思政在英语课堂的渗透方式”等问题深入探讨，各抒己见、碰撞思维，在交流中凝聚共识，在探讨中破解困惑，氛围浓厚而热烈。
活动最后，苏仙区教育局英语教研员陈艳作总结讲话。她对本次活动的精心组织、示范课的高质量呈现及研讨交流的实效给予充分肯定，强调“读写融合”是提升初中英语教学质量的关键路径，名师工作室要持续发挥辐射引领作用，城乡学校要加强联动、资源共享，助力乡村教师专业成长。同时，她希望全体英语教师坚守教育初心，深耕课堂教学，创新教学方法，在教学中既要注重语言知识传授，更要渗透思政育人元素，落实立德树人根本任务，推动苏仙区初中英语教育教学质量再上新台阶。
此次“送教共研”活动，以示范课为载体，以研讨交流为纽带，搭建了城乡英语教师沟通交流的优质平台，有效促进了优质教育资源下沉，助力乡村教师专业能力提升。未来，苏仙区将持续深化此类教研活动，充分发挥名师引领作用，推动城乡教育协同发展，让教育阳光照亮每一所乡村学校，助力每一位学生成长成才。（湖南省郴州市苏园中学：谢万祥）
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