智能赋能教育，创新引领未来。为深入落实教育部等五部门《“人工智能＋教育”行动计划》和《北京市推进中小学人工智能教育工作方案》相关要求，促进人工智能教育教学目标、内容、方法与技术创新发展，2026年5月22日，中关村“教育＋科技”创新周“人工智能与创新人才教育”平行论坛在北京市朝阳区青少年活动中心红庙校区举办。
本次论坛以智能应用驱动新质育人，深耕人工智能与创新人才融合教育为核心主旨。活动由中国教育发展战略学会区域教育专业委员会主办，北京青少年创新学院、创新人才教育研究会人工智能教育专业委员会联合协办，北京市朝阳区青少年活动中心、中关村互联网教育创新中心、北京市朝阳区卓尔青少年素质发展中心、人工智能融合教育创新协作体共同承办。来自北京市及全国各地的中小学、高等院校、研究机构、教育科技企业等单位的管理干部、教育专家、一线教师以及师生代表齐聚现场，聚焦智能时代育人使命，共同研讨人工智能赋能青少年创新人才培养的新思路、新路径与新举措。
北京理工大学计算机学院教授、博士生导师，教育部新世纪优秀人才，智能信息技术北京市重点实验室副主任刘峡壁主持本次论坛。刘峡壁教授在介绍论坛宗旨时说明，人工智能与教育不是简单叠加，而是面向学生全面发展和创新能力培养的深度融合，应以科学严谨的态度稳步推进。
中国教育发展战略学会区域教育专业委员会理事长连保军和北京青少年创新学院主任张毅出席论坛并致辞。连保军理事长在致辞中指出，推进人工智能与创新人才教育深度融合，要坚持“素养为先、守正创新、智能向善”，坚守立德树人根本任务，推动科技教育与人文教育相结合，引导学生正确认识、合理应用人工智能。张毅主任在致辞中从北京市创新人才培养体系建设出发，提出应进一步整合校内外资源，完善协同育人机制，推动人工智能教育更好服务创新人才成长。
北京市朝阳区青少年活动中心党总支书记、主任白建立作《智能赋能·素养导向——北京市朝阳区青少年人工智能教育的探索与实践》主报告，系统介绍了朝阳区在AI素养培养、课程活动建设、科创项目培育、校内外协同育人等方面的探索成果。他指出，要将科学教育、创新教育和人工智能教育有机融合，引导学生在真实问题解决、项目实践和成果展示中提升创新意识与实践能力。
北京师范大学教育技术学院副院长、北京市中小学人工智能教育工作专家委员会秘书长卢宇作《中小学人工智能教育的探索与创新》专题讲座，围绕人工智能教育政策背景、课程体系建设、智能教育系统应用和中小学实践路径进行深入解读，为中小学人工智能教育创新发展提供专业引领。
在学校经验分享环节，北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校德育主任、科技主管谢冰，北京市第二十七中学党总支书记陈昌林，北京实验学校（海淀）特色发展中心副校长单春兰，北京市密云区新农村小学书记、校长王燕依次分享，分别围绕小学人工智能核心素养培养、小初联动区域合作、十二年一贯制AI贯通培养、人工智能赋能五育融合等内容进行分享交流，展示了不同区域、不同学段学校推进人工智能教育的实践成果。
圆桌论坛以“AI融合教育的现状、挑战与未来——多方协同视角下的对话”为主题展开。北京市第八十中学副校长、北京青少年创新学院朝阳分院办公室主任闫凌加，北京第二外国语学院附属中学（北京中学外语分校）副校长崔国行，山西电子科技学院人工智能特聘全职专家曹敏，北京理工大学计算机学院教授、博士生导师吴心筱，北京市东城区府学胡同小学教学主任徐岩，北京第二外国语学院附属中学（北京中学外语分校）教学主任、数智中心副主任李海波等嘉宾围绕主题展开深入交流。与会嘉宾分别从学校领导、专家学者和一线教师等不同视角，围绕中小学人工智能融合教育的目标、现状、问题与对策展开交流，共同探讨AI融合教育的发展方向与实践路径。
论坛同期设置师生科创成果交流展示区，集中展示北京市中小学校及教育科技企业在人工智能教育领域的优秀实践成果。展示内容涵盖中小学生科创项目、人工智能教育平台、AI实验箱、智慧课堂系统、AI项目式学习教具及无代码应用平台等，为学校、专家、企业和师生搭建了交流互鉴平台。
智启未来，行而不辍。本次论坛既是人工智能教育实践成果的集中展示，也是多方协同育人的深度交流。未来，各方将继续围绕课程建设、师资培养、科创实践、资源共享和协同育人持续发力，推动人工智能教育从普及走向深化、从融合走向创新，为培养适应智能时代发展的创新型人才贡献力量。
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