在温台商创业故事汇⑥台商黄坤元数十载“耕耘”学前教育：教育梦在大陆“开枝散叶”

初见黄坤元，他正在和同事调试结合AI智能感应互动（增强现实）技术的儿童编程课程体系。据他介绍，这套系统依循学前教育“课程游戏化”准则，与教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知，将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；课程以编程为中心，内容融合了大陆重大科技成果，同时提升幼儿科技素养，最近新开发了AR技术的互动屏幕，目前已经在旗下幼儿园全面落地使用。

黄坤元来自台湾地区。他身上有很多头衔：欧顿幼儿园联合创始人、三育教育集团总校长、浙江温州台商协会副会长。但他更喜欢“黄校长”这个称呼，他的目标是在浙江温州办10家幼儿园。

黄坤元已在学前教育领域“根植”多年。“登陆”十余年，他将全人教育的理念带入大陆多座城市，目前已开办了120余家幼儿园。

“我这辈子都在做学前教育。”早在20世纪90年代，初入职场的黄坤元就在台湾地区做起了学前教育课程研发和市场调研工作。

“其实2000年初的时候我身边的很多朋友已经来大陆了，有自己开幼儿园的，也有做课程推广的。”黄坤元回忆起当初促使他们“登陆”的契机，“那个阶段大陆推行混合所有制改革，之前学校全都是公办的，改革之后可以民营民办了，正好当时台湾地区也面临着少子化的危机，大陆对我们来说就是一片办学前教育的‘蓝海’。”

在大陆做学前教育，传递更好的教育理念，一直是黄坤元的梦想

2012年，已在台湾创业多年的黄坤元来到了大陆，期待将台湾地区的学前教育理念带到大陆，“与二十年前一样，目前大陆并非欠缺学前教育，而是家长对孩子的未来普遍感到焦虑，从而容易落入‘填鸭式’教育的困境。”

“学前教育不是要灌输孩子多少知识性的东西，而是注重能力和习惯的培养，比如身体协调能力、自理能力、社交能力、逻辑思维能力、创造力、解决问题能力和专注力。”

他萌发了把台湾地区学前教育理念引进大陆的想法，但苦于没有机会付诸实践。2014年，三育教育集团进行组织及战略布局调整。在这时，黄坤元加入了三育团队，黄坤元说，当时浙江杭州、宁波、金华等地已经有了三育的幼儿园，唯独温州没有。就这样，他主动请缨，来到了温州。

黄坤元说“来到温州之后，发现这是是一个很适合办教育的地方，尤其家长对优质教育的需求也是殷殷期待，”

当时摆在他面前的第一个难题就是场地问题，他一直在找机会，后来在朋友的引荐下，黄坤元在当地政府和有关部门的帮助协调下，促成了三育教育集团在温州的第一家幼儿园落户在温州鹿城。

第一家幼儿园落地温州，给了黄坤元极大的信心，黄坤元也给自己定下了一个“小目标”：要在温州建10家幼儿园。到2021年，黄坤元完成了一半目标，在鹿城，龙湾、瑞安、瓯海相继开办了5家幼儿园，不仅给温州的家长们提供了更多的选择，同时也助推了温台两地的教育交流和发展，如今，欧顿幼儿园在温州很受欢迎。

黄坤元说台湾地区的教育会比较主张探索、发现，授课方式会透过不同的游戏、不同的活动、不同的操作形式，让孩子真正地理解，真正去掌握他的知识内容，比如“系鞋带”这一常被忽视的小事，在黄坤元眼中也是培养幼儿自理能力、协调能力甚至社交能力的大事，他笑着表示，与其用一年的时间教会幼儿背乘法口诀表，不如用游戏的方式教会他如何系鞋带，“尽量根据孩子在不同年龄段的需求提供培训，基础打好了，后面再学习就容易了。”

黄坤元坚持推进游戏化教学，从一座城市开始推广，一项课程开始研发，如今欧顿幼儿园以长三角为起点，在大陆多座城市“开枝散叶”。

不仅如此，近来大批前来寻求合作的集团和机构也为欧顿幼儿园的发展带来新机遇。

“最近不停有教育集团说要来我们这里看看，谈合作的方案，还有那种有一百多家分校的集团。现在和我们合作的大小机构已经有接近一百家了，未来我们也是想把自己的课程研究向外输出。”黄坤元面对自己团队研发的课程很有信心。

谈及未来，黄坤元计划将当前仅限于内部使用的课程、设备及教玩具，甚至幼儿园管理模式更多的“输出”，在上海，他也打算继续提高幼儿园的等级，实现他更大的教育梦想。